部活動や学校行事が盛ん。活発な部活動はフェンシング・バトミントン・テニス・陸上部。大学進学者は多いものの、ＡＯ入試や推薦入試による人が多いので、進学後は学校の成績を上位でキープしたい。

看護体験、保育園でのインターシップも行っているので女子生徒の進路の体験ができるのも魅力。最近では看護系の進路を選択する女子生徒が多い。

【実技の自己表現】

陸上、テニス、バドミントン、バスケ、サッカー（男）、ハンドボール、フェンシング、野球（男）、剣道、バスケットボール、柔道、バレーボール（女）、ソフトボール（女）、吹奏楽、演劇、ダンスの中から１つ選んで個人またはグループで20分程度発表

（評価項目）

①意欲・態度

②基礎的技能

③専門的技能 

＞＞実技による自己表現の方が、高校後の部活動加入を積極的にアピールできるので積極的に利用しましょう！

＞＞高校の部活動にも事前に参加しておくとなお高得点が期待できます！

【口頭による自己表現】

個人で3分で発表（2分発表＋質疑応答１分）。自己アピール

①意欲・態度

②テーマ・内容（体験に基づいた内容）

③スピーチ技能（表現力）

口頭による自己表現のテーマは、過去に実施された文章による自己表現のテーマに基づいて発表するのがオススメ！

高校の先生が聞きたい内容は、中学校の経験を生かして、高校生活（学習や部活動など）でどう活かすかだ！

↓

★参考★

文章による自己表現時代の過去問

2020「今まで努力したこと、この経験を高校生活にどのように生かすか」

2019「今までにあなたが周りに感謝したことと、それを高校生活でどのように生かすか」

2018「今まで熱心に取り組んだこと、それを高校生活でどう活かしたいか」

2017「10年後の自分はどのようになっていると思うか、またそれに向けてどのような高校生活を送るか」

2016「中学校で自分が成長したと感じたこと、それを高校でどう活かすか」

2015「中学校生活で熱心に取り組んだこと、またそれを高校生活でどう生かしたいか。」

2014「高校生活で大切にしていきたいこと」
2013「人と人との絆」
2012「高校生活で目標とすること」
2011「今まで熱心に取り組んできたこと」
2010「中学3年間で、人間関係において大切だと感じたこと」
2009「人に優しくできる人とはどのような人か」

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